盛夏时节，宁夏理工学院吹响教育数字化革新号角。7月5日，以校训“切磋琢磨”命名的“AI赋能智慧课程建设与课堂教学创新工作坊”正式开班。本次工作坊将持续至7月13日，聚焦人工智能与教育教学深度融合，邀请重点高校和对口支援高校从事人工智能教育研究的教授、学者，为教师带来前沿的理论知识与实践经验，旨在破解学科建设瓶颈、重塑课堂形态，为应对生源挑战、提升人才竞争力注入智能动能。
开班仪式上，校长吴伟直面当前教育发展核心议题。他强调，本次工作坊绝非形式过场，而是学校应对学科专业发展滞后、教学模式亟待更新、优质生源吸引力不足等关键挑战，聚焦“AI+教育”高等教育范式重构，将人工智能技术深度融入课程建设、课程教学与管理全过程，不断提升我校教师教育教学能力和人工智能素养，促进专业变革与课程建设的具体实践。“如何让老化专业焕发新生？如何确保学生所学即为市场所需？人工智能的应用正是我们弥补短板、突破困局的重要路径。”吴伟要求全体参训教师以“琢磨”精神深研技术，将AI真正转化为提升教材质量、优化教学设计、锻造核心竞争力的利器，为人才培养筑牢根基。
本次“琢磨”工作坊突破传统培训模式，通过“分层实训+双维考核”构建阶梯式赋能体系，打造AI教学实战新范式。前期校级工作坊侧重AI通识能力与公共教学场景应用，后期院级工作坊则深耕学科专业特色，实现从“普遍认知”到“精准提升”的层级化设计。课程紧密围绕课堂教学创新，指导教师利用AI工具重构课程设计、优化互动模式、实施精准评价，实践性导向较突出。此外，培训尾声设置线上理论测试与创新教学设计实践考核，双维考核聚焦教师运用AI工具解决真实教学痛点的能力，确保“学以致用、用之有效”。
在全球教育数字化转型浪潮下，宁夏理工学院以“琢磨”工作坊为支点，主动拥抱AI技术革命。此次培训将帮助教师深入了解AI技术在教育领域的应用场景与发展趋势，增强对智慧课程建设和课堂教学创新的认知；掌握AI工具在课程设计、教学资源开发、课堂互动、学情分析等环节的具体使用方法，提升教师利用AI技术优化教学的实践能力；通过案例分享、实践操作和交流研讨，激发教师创新思维，推动AI与学科教学深度融合，形成具有创新性和可操作性的智慧课程建设与课堂教学创新方案。
深度研修不仅是为更新教师数字化教学理念，更致力于培育一批能驾驭智能技术、引领课堂创新的骨干力量，推动教学内容与时代需求同频共振。随着工作坊的深入开展，宁夏理工学院教师队伍正以“切磋琢磨”的躬行精神，积极探索AI赋能教育的新路径。这场融合智慧与技术的教学革新，必将全面赋能课堂教学质量提升，为培养适应数字时代的高素质人才奠定坚实基础，助力学校在教育数字化转型浪潮中勇立潮头。
AI深度融入教学实践的画卷，正在宁理校园徐徐展开。
信息来源：宁夏理工学院新闻中心 图文|乔心雨 编辑|李子微 校对|石瑞霞 审核|乔心雨 责编|王元芳
